Einträge von Suggate, Sebastian Paul auf dem Publikationsserver

Eine Stufe nach oben

Gruppieren nach: Datum | Dokumentenart | Keine Gruppierung

Gehe zu: Artikel

Anzahl der Einträge: 7.

Artikel

Suggate, Sebastian Paul

(2024) Beyond self-report: Measuring visual, auditory, and tactile mental imagery using a mental comparison task. Behavior Research Methods.

Martzog, Philipp

und Suggate, Sebastian Paul

(2022) Screen media are associated with fine motor skill development in preschool children. Early Childhood Research Quarterly 60, S. 363-373.

Fischer, Ursula

, Suggate, Sebastian Paul

und Stoeger, Heidrun (2022) Fine motor skills and finger gnosia contribute to preschool children's numerical competencies. Acta Psychologica 226, S. 103576. Volltext nicht vorhanden.

Suggate, Sebastian Paul und Martzog, Philipp (2021) Preschool screen-media usage predicts mental imagery two years later. Early Child Development and Care 2021, S. 1-14.

Suggate, Sebastian Paul und Martzog, Philipp (2021) Children's sensorimotor development in relation to screen-media usage: A two-year longitudinal study. Journal of Applied Developmental Psychology 74, S. 101279. Volltext nicht vorhanden.

Suggate, Sebastian Paul

, Lenhart, Jan, Vaahtoranta, Enni

und Lenhard, Wolfgang (2021) Interactive elaborative storytelling fosters vocabulary in pre-schoolers compared to repeated-reading and phonemic awareness interventions. Cognitive Development 57, S. 100996. Volltext nicht vorhanden.

Martzog, Philipp und Suggate, Sebastian Paul (2019) Fine motor skills and mental imagery: Is it all in the mind? Journal of Experimental Child Psychology 186, S. 59-72. Volltext nicht vorhanden.

Diese Liste wurde erzeugt am Sat Nov 23 09:14:23 2024 CET.

Exportieren als	Atom RSS 1.0 RSS 2.0

Artikel

Universitätsbibliothek