Einträge von Weber, Patrick auf dem Publikationsserver

Eberl, Andreas, Krauss, Stefan , Moßburger, Matthias, Rauch, Thomas und Weber, Patrick (2023) Wie man universitäres mathematisches Wissen in die Schule retten kann – einige Überlegungen zur zweiten Diskontinuität nach Felix Klein. In: Krauss, Stefan und Lindl, Alfred, (eds.) Professionswissen von Mathematiklehrkräften : Implikationen aus der Forschung für die Praxis. Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, S. 189-228. ISBN 978-3-662-64381-5, 978-3-662-64380-8. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Rausch, Cathia , Zhang, Peng, Casas-Delucchi, Corella S., Daiß, Julia L., Engel, Christoph , Coster, Gideon, Hastert, Florian D. , Weber, Patrick und Cardoso, M. Cristina (2021) Cytosine base modifications regulate DNA duplex stability and metabolism. Nucleic Acids Research 49 (22), S. 12870-12894. Volltext nicht vorhanden.

Eberl, Andreas, Krauss, Stefan , Moßburger, Matthias, Rauch, Thomas und Weber, Patrick (2021) Inwieweit kann universitäres mathematisches Fachwissen helfen, auf Schüler(fehl)vorstellungen zu reagieren? MNU Journal (1), S. 62-66. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Weber, Patrick (2020) Wie gut bereitet der Stochastikunterricht auf Alltag, Studium und Berufsleben vor? Die Diskrepanz zwischen Schule und Realität an den Beispielen „natürliche Häufigkeiten“ und „Signifikanztests“. Dissertation, Universität Regensburg.

Krauss, Stefan , Weber, Patrick, Binder, Karin und Bruckmaier, Georg (2020) Natürliche Häufigkeiten als numerische Darstellungsart von Anteilen und Unsicherheit – Forschungsdesiderate und einige Antworten. Journal für Mathematik-Didaktik 41 (2), S. 485-521. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Weber, Patrick, Krauss, Stefan und Binder, Karin (2020) Mehr als erwartete Häufigkeiten: Was wir noch nicht über natürliche Häufigkeiten wissen. In: Siller, Hans-Stefan und Weigel, Wolfgang und Wörler, Jan Franz, (eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, Band 2. WTM-Verlag, Münster, S. 1005-1008. ISBN 978-3-95987-139-6, 3-95987-139-2. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Binder, Karin , Weber, Patrick und Krauss, Stefan (2019) Visualisierungen als Begründungshilfen in der Stochastik. In: von Schroeders, Nicolai, (ed.) Argumentieren, Begründen, Beweisen. MaMut - Materialien für den Mathematikunterricht, 7. Franzbecker, Hildesheim, S. 36-61. ISBN 978-3-88120-890-1. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Weber, Patrick, Binder, Karin und Krauss, Stefan (2018) Why Can Only 24% Solve Bayesian Reasoning Problems in Natural Frequencies: Frequency Phobia in Spite of Probability Blindness. Frontiers in Psychology 9, S. 1833.

Weber, Patrick, Krauss, Stefan und Binder, Karin (2018) Frequency phobia in spite of probability blindness. In: 10th International Conference on Teaching Statistics - ICOTS 10 2018, 8 – 13 July 2018, Kyoto, Japan. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Weber, Patrick, Binder, Karin und Krauss, Stefan (2018) Natürliche Häufigkeiten zur Lösung Bayesianischer Aufgaben – Systematische Vermeidung statt effektiver Nutzung. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band 4. WTM-Verlag, Münster, S. 1927-1930. ISBN 978-3-95987-090-0, 978-3-95987-089-4. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Weber, Patrick, Binder, Karin und Krauss, Stefan (2018) Why can only 24% solve Bayesian reasoning problems in natural frequencies: Frequency phobia in spite of probability blindness. [Datensatz]