Veröffentlichungswege
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- Universität Regensburg (4)
- Humanwissenschaften (4)
- Institut für Bildungswissenschaft (4)
- Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) (4)
- Institut für Bildungswissenschaft (4)
- Humanwissenschaften (4)
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Anzahl der Einträge in dieser Kategorie: 4.
Matthes, Benjamin 
(2023)
Parents’ and Children’s Implicit Theories About Ability: How and Under What Circumstances They Relate to Different Aspects of Children’s Academic Success.
Dissertation, Universität Regensburg.
Almulhim, Norah
(2022)
The Predictive Value of Educational and Learning Capital in a Two-Step Approach for Gifted Identification.
Dissertation, Universität Regensburg.
Obergrießer, Stefanie
(2021)
Emotionen und der kompetente Einsatz von Lernstrategien in der Schule.
Dissertation, Universität Regensburg.
Sontag, Christine
(2019)
Selbstreguliertes Lernen am Ende der Grundschulzeit: Ausgangslage und Förderung im Unterricht.
Dissertation, Universität Regensburg.