Veröffentlichungswege
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- Universität Regensburg (4)
- Humanwissenschaften (4)
- Institut für Bildungswissenschaft (4)
- Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) (4)
- Institut für Bildungswissenschaft (4)
- Humanwissenschaften (4)
Gruppieren nach: Datum | Autoren | Institutionen | Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Dokumentenart | Keine Gruppierung
Anzahl der Einträge in dieser Kategorie: 4.
2023
Matthes, Benjamin 
(2023)
Parents’ and Children’s Implicit Theories About Ability: How and Under What Circumstances They Relate to Different Aspects of Children’s Academic Success.
Dissertation, Universität Regensburg.
2022
Almulhim, Norah
(2022)
The Predictive Value of Educational and Learning Capital in a Two-Step Approach for Gifted Identification.
Dissertation, Universität Regensburg.
2021
Obergrießer, Stefanie
(2021)
Emotionen und der kompetente Einsatz von Lernstrategien in der Schule.
Dissertation, Universität Regensburg.
2019
Sontag, Christine
(2019)
Selbstreguliertes Lernen am Ende der Grundschulzeit: Ausgangslage und Förderung im Unterricht.
Dissertation, Universität Regensburg.