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Einträge von Stamouli, Elena auf dem Publikationsserver

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Anzahl der Einträge: 13.

2024

Lassen, Christoph L. , Jaschinsky, Fabian, Stamouli, Elena , Lindenberg, Nicole und Wiese, Christoph H. R. (2024) Anesthesiological Preoperative Interview with a Palliative Care Patient: A Simulation-Based Experiment Using Standardized Patients. Medicina 60 (10), S. 1577.

2023

Gerbeth, Sebastian und Stamouli, Elena (2023) Validating the Short Version of the Multidimensional Emotional Competence Questionnaire. Psychological Test Adaptation and Development 4 (1), S. 128-140.

2022

Gerbeth, Sebastian, Stamouli, Elena und Mulder, Regina H. (2022) The relationships between emotional competence and team learning behaviours. Educational Research Review 36, S. 100439. Volltext nicht vorhanden.

2021

Stamouli, Elena und Gerbeth, Sebastian (2021) The moderating effect of emotional competence on job satisfaction and organisational commitment of healthcare professionals. BMC Health Services Research 21 (1), S. 1257.

Gerbeth, Sebastian , Stamouli, Elena und Mulder, Regina H. (2021) Development of the Short Scale of the Multidimensional Emotional Competence Questionnaire in a German Sample. SAGE Open 11 (2), S. 215824402110092.

2010

Stamouli, Elena, Schmid, Christoph und Gruber, Hans (2010) Expertiseerwerb: Jagt die Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung einem Phantom hinterher? In: Müller, Florian H. und Eichenberger, A. und Lüders, M. und Mayr, J., (eds.) Lehrerinnen und Lehrer lernen. Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung. Waxmann, Münster, 107–122. ISBN 978-3-8309-2107-3. Volltext nicht vorhanden.

2009

Stamouli, Elena, Brenninger, Rupert, Bossle, M. und Gruber, Hans (2009) Förderung emotionaler Kompetenz in der Krankenpflege: Über die Konzeption eines Curriculums. Psych. Pflege Heute 15 (1), 2–7. Volltext nicht vorhanden.

Stamouli, Elena, Brenninger, Rupert und Gruber, Hans (2009) Förderung emotionaler Kompetenz: Die Rolle von Emotionen in der Krankenpflege. PADUA : Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung 4 (2), 24–28. Volltext nicht vorhanden.

Gruber, Hans und Stamouli, Elena (2009) Intelligenz und Vorwissen. In: Wild, Elke und Möller, J., (eds.) Pädagogische Psychologie. Springer, Heidelberg, 27–47. ISBN 978-3-540-88572-6. Volltext nicht vorhanden.

2008

Gruber, Hans und Stamouli, Elena (2008) Schülerwissen aktivieren - erfolgreich unterrichten. UTB M (StandardWissen Lehramt), 2943. UTB, Stuttgart. ISBN 3-8252-2943-2. Volltext nicht vorhanden.

2003

Gruber, Hans , Festner, Dagmar, Harteis, Christian, Meier, Bettina, Meling, P. und Stamouli, Elena (2003) Evaluation von Online-Seminaren – warum und wie? In: Apel, Heino und Kraft, Susanne, (eds.) Online lehren : Planung und Gestaltung netzbasierter Weiterbildung. Bertelsmann, Bielefeld, 261–274. ISBN 3-7639-1865-5 (print u. elektron.). Volltext nicht vorhanden.

2002

Gruber, Hans , Festner, Dagmar, Harteis, Christian, Meier, Bettina, Meling, P., Stamouli, Elena und Winkler, C. (2002) Selbstgesteuertes Lernen in internetbasierten Weiterbildungsveranstaltungen. In: Kraft, Susanne, (ed.) Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildung. Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler, 214–221. ISBN 3-89676-617-1. Volltext nicht vorhanden.

1999

Gallenberger, Wolfgang, Gruber, Hans , Harteis, Christian und Stamouli, Elena (1999) Learning with New Media as a Cognitive Tool. In: Nistor, Nicolae und Jalobeanu, M., (eds.) Romanian Internet Learning Workshop : Internet as a vehicle for teaching. Teacher´s House Cluj Publisher, Cluj-Napoca, 55–64. ISBN 973-99287-4-9. Volltext nicht vorhanden.

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