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Kriterien zur Charakterisierung und Beurteilung von Testverfahren zur Schulleistungsdiagnostik. Ein praxisbezogener Leitfaden

URN to cite this document:
urn:nbn:de:bvb:355-epub-533974
DOI to cite this document:
10.5283/epub.53397
Spohn, Birgit
Date of publication of this fulltext: 15 Dec 2022 08:42



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