Bibliography of the Universität Regensburg

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Fuchs, Elisabeth (2024) Multiprofessionelle Kooperation als Qualitätsmerkmal von gebundenen Ganztagsklassen. PhD, Universität Regensburg.

Heilemann, Michael, Schober, Susanne, Stoeger, Heidrun and Ziegler, Albert (2026) Extending STEM identity to the institutional level: how organizational identity and efficacy shape gender-inclusive practice in out-of-school education. International Journal of STEM Education 13 (5).

Heid, Helmut (2013) Logik, Struktur und Prozess der Qualitätsbeurteilung von Schule und Unterricht. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 16 (2), pp. 405-431. Fulltext not available.

Hartinger, Andreas, Kleickmann, Thilo and Hawelka, Birgit (2006) Der Einfluss von Lehrervorstellungen zum Lernen und Lehren auf die Gestaltung des Unterrichts und auf motivationale Schülervariablen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 9 (1), pp. 110-126. Fulltext not available.

Lutz, Stephanie and Ehr, Dorothea (2026) Case Kim – Case study of a teenager caught between behavioral problems and learning difficulties Version 0.1. Documentation.

Lenhart, Jan, Suggate, Sebastian , Lenhard, Wolfgang and Vaahtoranta, Enni (2020) Shared-reading in small groups: Examining the effects of question demand level and placement. Cognitive Development 55, p. 100914. Fulltext not available.

Stoeger, Heidrun , Uebler, Claudia , Bayer, Sonja, Emmerdinger, Kathrin J. and Ziegler, Albert (2026) Linking out-of-school online mentoring and in-school STEM clubs to support girls in STEM: a pretest–posttest control group study. International Journal of STEM Education 13 (8).