Publikationen von Stöger, Heidrun

Matthes, Benjamin und Stöger, Heidrun (2022) Implizite Theorien von Eltern und deren Zusammenhänge mit elterlichem lernbezogenen Verhalten sowie den impliziten Theorien und dem Lern- und Leistungsverhalten ihrer Kinder: Ein Literaturüberblick. Unterrichtswissenschaft.

Stöger, Heidrun , Balestrini, Daniel P. und Ziegler, Albert (2021) Key issues in professionalizing mentoring practices. Annals of the New York Academy of Sciences 1483, S. 5-18.

Stöger, Heidrun , Heilemann, Michael, Debatin, Tobias , Schirner, Sigrun, make_name_string expected hash reference und make_name_string expected hash reference (2021) Nine years of online mentoring for secondary school girls in STEM: an empirical comparison of three mentoring formats. Annals of the New York Academy of Sciences 1483, S. 153-173.

Stöger, Heidrun , Debatin, Tobias, Heilemann, Michael und Ziegler, Albert (2019) Online Mentoring for Talented Girls in STEM: The Role of Relationship Quality and Changes in Learning Environments in Explaining Mentoring Success. New Directions for Child and Adolescent Development 168, S. 75-99.

Hopp, Manuel, Händel, Marion, Stöger, Heidrun, Vialle, Wilma und Ziegler, Albert (2016) A Cross-National Study of Implicit Theories of a Creative Person. Education Sciences 6, S. 38.

Suggate, Sebastian und Stöger, Heidrun (2014) Do nimble hands make for nimble lexicons? Fine motor skills predict knowledge of embodied vocabulary items. First Language 34, S. 244-261.

Stöger, Heidrun und Ziegler, Albert (2013) Deficits in fine motor skills and their influence on persistence among gifted elementary school pupils. Gifted Education International 29, S. 28-42.

Ziegler, Albert, Stöger, Heidrun, Harder, B. und Balestrini, Daniel P. (2013) Gifted Education in German-Speaking Europe. Journal for the Education of the Gifted 36, S. 384-411.

Ziegler, Albert, Stöger, Heidrun und Vialle, Wilma (2012) Giftedness and Gifted Education: The Need for a Paradigm Change. Gifted Child Quarterly 56, S. 194-197.

Ziegler, Albert, Stöger, Heidrun und Grassinger, Robert (2011) Actiotope model and self-regulated learning. Psychological Test and Assessment Modeling 53, S. 161-179. Volltext nicht vorhanden.

Knott, Christina, Schilcher, Anita und Stöger, Heidrun (2017) Entwicklung und Evaluation von Material zur Sprachförderung. In: "Blick zurück nach vorn" : Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung. Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, Köln, S. 48-52. Volltext nicht vorhanden.

Jeuk, Stefan, Schilcher, Anita, Stöger, Heidrun, Hiller, Florian und Wild, Johannes (2017) Herausforderungen und Chancen der Zusammenarbeit von Forschungs- und Bildungsinstitutionen. Über die Schwierigkeit, Daten an Schulen zu erheben. In: Kleiner, Anna und Tambornino, Pascal, (eds.) "Blick zurück nach vorn" Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung. Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, Köln, S. 21-25. Volltext nicht vorhanden.

Gruber, Hans und Stöger, Heidrun (2011) Experten-Novizen-Paradigma. In: Kiel, Ewald und Zierer, Klaus, (eds.) Basiswissen Unterrichtsgestaltung. Bd. 2. Unterrichtsgestaltung als Gegenstand der Wissenschaft. Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler, 247–264. ISBN 978-3-8340-0890-9 (Set, Bd. 1 - 3 zs.). Volltext nicht vorhanden.

Stöger, Heidrun und Gruber, Hans (2011) Lernvoraussetzungen von Schülern. In: Kiel, Ewald und Zierer, Klaus, (eds.) Basiswissen Unterrichtsgestaltung. Bd. 2. Unterrichtsgestaltung als Gegenstand der Wissenschaft. Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler, 265–283. ISBN 978-3-8340-0890-9 (Set, Bd. 1 - 3 zs.). Volltext nicht vorhanden.

Schilcher, Anita, Knott, Christina, Wild, Johannes , Goldenstein, Marina, Sontag, Christine und Stöger, Heidrun (2020) Burg Adlerstein Teil: Schreibtraining / Arbeitsheft. Westermann, Braunschweig. ISBN 978-3-14-162205-8. Volltext nicht vorhanden.

Schilcher, Anita, Wild, Johannes , Knott, Christina, Goldenstein, Marina, Sontag, Christine und Stöger, Heidrun (2020) Schreibtraining Burg Adlerstein / Handbuch für Lehrkräfte. Westermann, Braunschweig. ISBN 978-3-14-162206-5. Volltext nicht vorhanden.

Pronold-Günthner, Friederike, Winkler-Theiß, Vera, Wild, Johannes , Pissarek, Markus, Sontag, Christine, Schilcher, Anita, Lichtinger, Ulrike und Stöger, Heidrun (2014) Burg Adlerstein. Lehrerband zum Lesetraining. Westermann, Braunschweig. ISBN 978-3-14-162156-3. Volltext nicht vorhanden.