Veröffentlichungswege

Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften

Asen-Molz, Katharina (2026) Politische Themen im Sachunterricht erklären - Eine empirische Studie aus dem sozialwissenschaftlichen Unterricht in der Grundschule. Dissertation, Universität Regensburg.

Hauser, Florian (2024) Visuelle Expertise bei Code Reviews. Dissertation, Universität Regensburg.

Puppe, Linda Regina (2022) Professional Development in Sculpture. Dissertation, Universität Regensburg.

Gegenfurtner, Andreas (2020) Professional Vision and Visual Expertise. Habilitation, Universität Regensburg.

Watzek, Verena (2020) Die Rolle von Emotionen beim Teamlernen - Affektive und kognitive Komponenten in der Teamarbeit von interdisziplinären Arbeitsteams an beruflichen Schulen. Dissertation, Universität Regensburg.

Rothfuß-Kustner, Angela Maria (2018) Förderung von Interesse an Europa und europäischer Identität bei Grundschulkindern - Eine Interventionsstudie an Europäischen Schulen. Dissertation, Universität Regensburg.

Steller, Lea-Katharina (2017) Portfólió. Abschlussarbeit zum Master, Eötvös-Loránd-Universität Budapest.

Frey, Sandra (2017) Individualisierungsstrategien, Bedürfniserfüllung im Unterricht und Interesse in der Erwachsenenbildung. Dissertation, Universität Regensburg.

Keil, Stephanie (2016) Understanding Junior Doctors' Learning and Performance in Clinical Practice. Dissertation, Universität Regensburg.

Kurahashi-Friedmann, Tomoko (2016) Ein interkultureller Vergleich von Lernstrategien im Studium in Japan und Deutschland. Diplomarbeit, Universität Regensburg.

Baik, Kee-Jo (2011) Die Einführung der sechsstufigen Realschule im Freistaat Bayern - eine kritische Analyse. Dissertation, Universität Regensburg.

Gartmeier, Martin (2010) Fehlerfreundlichkeit im Arbeitskontext: Positive Einstellungen gegenüber Fehlern und negatives Wissen als Ressourcen professionellen Handelns. Dissertation, Universität Regensburg.

Kinsler, Margrit (2002) ALTER, MACHT, KULTUR: Alterskompetente Menschen als Subjekte einer modernen gesellschaftlichen und kulturellen Praxis. Dissertation, Universität Regensburg.

Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Pädagogik > Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik (Prof. Dr. Astrid Rank)

Asen-Molz, Katharina (2026) Politische Themen im Sachunterricht erklären - Eine empirische Studie aus dem sozialwissenschaftlichen Unterricht in der Grundschule. Dissertation, Universität Regensburg.

Rothfuß-Kustner, Angela Maria (2018) Förderung von Interesse an Europa und europäischer Identität bei Grundschulkindern - Eine Interventionsstudie an Europäischen Schulen. Dissertation, Universität Regensburg.

Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik I (Prof. Dr. Klaus-Peter Wild)

Frey, Sandra (2017) Individualisierungsstrategien, Bedürfniserfüllung im Unterricht und Interesse in der Erwachsenenbildung. Dissertation, Universität Regensburg.

Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik II (Prof. Dr. Regina Mulder)

Watzek, Verena (2020) Die Rolle von Emotionen beim Teamlernen - Affektive und kognitive Komponenten in der Teamarbeit von interdisziplinären Arbeitsteams an beruflichen Schulen. Dissertation, Universität Regensburg.

Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber)

Hauser, Florian (2024) Visuelle Expertise bei Code Reviews. Dissertation, Universität Regensburg.

Puppe, Linda Regina (2022) Professional Development in Sculpture. Dissertation, Universität Regensburg.

Gegenfurtner, Andreas (2020) Professional Vision and Visual Expertise. Habilitation, Universität Regensburg.

Keil, Stephanie (2016) Understanding Junior Doctors' Learning and Performance in Clinical Practice. Dissertation, Universität Regensburg.

Kurahashi-Friedmann, Tomoko (2016) Ein interkultureller Vergleich von Lernstrategien im Studium in Japan und Deutschland. Diplomarbeit, Universität Regensburg.