Publikationen von 0009-0005-2401-388X
(ORCID: 0009-0005-2401-388X)

Rincke, Karsten und Maurer, Christian (2026) Physikalisches Lehrexperiment: Transport elektrischer Energie über lange Strecken mittels Drähten bei Niederspannung oder Hochspannung. Motivation für die Verwendung von Transformatoren. [Video]

Schmid, Verena, Olbrich, Maria, Maurer, Christian und Rincke, Karsten (2023) Lehrvideos aus dem Internet: Vermittlung von Geschlechterstereotypen und
Diskriminierung am Beispiel simpleclub. Physik und Didaktik in Schule und Hochschule 2023 (1/22), S. 43-57. Volltext nicht vorhanden.

Maurer, Christian und Rincke, Karsten und Holzäpfel, Lars und Lipowsky, Frank, eds. (2021) Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung - Arbeitsbündnisse im analogen und virtuellen Raum. Online-QLB-Tagung an der Universität Regensburg 2021. peDocs Open Access Erziehungswissenschaften. Regensburg.

Maurer, Christian und Rincke, Karsten und Hemmer, Michael, eds. (2021) Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung
und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020. peDocs Open Access Erziehungswissenschaften. Regensburg.

Maurer, Christian und Rincke, Karsten (2018) Physik als Weg der Weltbegegnung - Grammatik des Lehrens und Lernens. Blick in die Wissenschaft 32, S. 16-22. Volltext nicht vorhanden.

Maurer, Christian und Rincke, Karsten (2016) 3. Knowledge achievementthrough differently structured learning sequences. In: Lavonen, Jari und Juuti, Kalle und Lampiselkä, Jarkko und Uitto, Anna und Hahl, Kaisa und Fechner, Sabine und Tiberghien, Andrée, (eds.) Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Scienceeducation research: Engaging learners for a sustainable future. University of Helsinki, Helsinki, S. 427-436. ISBN 978-951-51-1541-6. Volltext nicht vorhanden.

Maurer, Christian und Rincke, Karsten (2016) Strukturierung von Lehr-Lern-Sequenzen. In: Maurer, Christian, (ed.) Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015. Regensburg, S. 29-31.

Maurer, Christian und Rincke, Karsten (2015) Strukturierung von Lehr-Lern-Sequenzen. In: Bernholt, Sascha, (ed.) Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. IPN, Kiel, S. 387-389. ISBN 978-3-89088-362-5. Volltext nicht vorhanden.

Maurer, Christian und Rincke, Karsten (2013) Zielgerichtetes Experimentieren. In: Bernholt, Sascha, (ed.) Inquiry-Based Learning: Versuch einer Einordnung zwischen Bildungsstandards, Forschungsfeldern und PROFILES. IPN, Kiel, S. 119-121. ISBN 978-3-89088-360-1. Volltext nicht vorhanden.